前言

『宣教博士課程』落實在中華福音神學院(以下簡稱「華神」),是一個宣教同工培訓的理想計劃。預期效果是:

  • 提升學生跨文化事奉的果效;
  • 栽培差會、機構領袖;
  • 「華神」為普世華人教會,培育宣教教育者,解決「福音出中國」運動中, 宣教工人奇缺的嚴重問題 。

 

事奉團隊

吳獻章: 本科主任/ 三一神學院哲學博士(舊約)/ 本院研發處處長
溫以諾: 本科資深顧問及兼任教授/ 紐約州立大學人類學哲學博士/美国西方神學院跨文化研究博士班主任

許南盛:本科專任教師/愛斯伯利神學院跨文化研究哲學博士(佈道學)

 

課程目標

華神開辦的『宣教博士課程』,在宣教事工三方面裝備學生:

  • 個人方面:學習如何思考、發言、寫作、及事奉。此外在學術,把聖經知識、神學了解、屬靈成熟,跟具體事奉工作,綜合起來。
  • 專業方面:裝備及培育學生,從事博士級的研究。務求個人的成長,及專業的提升。
  • 實用方面:幫助學生融合聖經真理、神學基礎,及適切文化的屬靈領導。作勤奮及被神大用的天國 工人。

期盼的具體成果

協助修讀本課程者—

  • 擴大視野:透過理論的挑戰、世界觀的建構、歷史的優美傳統、時代實況的認識,以求擴展學生們視野。
  • 培養技能:跨文化事奉的裝備,包括跨文化溝通、跨文化領導、跨文化教育等多種要項。同時,讓學生在兩方面學有所成:深曉田野調查的要訣及能從事博士級學術研究 。
  • 深化委身:修讀差傳歷史及差傳神學等科目後,深化他們在信仰和事奉的委身。
  • 加強負擔:閱讀有關差傳資料,及博覽差傳文獻,不但增廣見聞,且會加強學生差傳的熱情、和專業領域的關切。
  • 國度宏觀:華神過去有很強的跨宗派優美屬靈傳統,且現代的臺灣是多元文化、多種族的實況。細察近年華神老師和學生的組合,亦可見一斑。
  • 處境化學習:三方面 —
    1. 文化氣氛 ― 臺灣位於亞洲,且具濃厚中華文化氣氛;
    2. 中文媒介 ― 用中文作學習媒介:具聽、讀、寫的方便;
    3. 華人共處 ― 修讀期間,能接觸來自世界各地華人,及各地同工。彼此交往互相切磋,實屬珍貴處境化學習良機。

七、 綜合學習:揉合知識、技巧、實際事奉,多方面綜合學習,透過跨科際的研究,可避免過度專尖的狹窄;務求融會貫通, 達致博學多才的境界。

課程特色

華神宣教博士研究課程的數項特色:

  • 專業學位――既非哲學博士式尖端學術性,亦非鬆懈、散慢的學店式。因課程包括兩門研究法科目,提昇學習素質,具備實際工場研究的優點。
  • 課程設計――採密集課程形式,讓工場上的宣教士,接受在職訓練,不致事奉中斷或事工遭損。
  • 時間方便――要求學生課前預修及課後作業,故此課程雖採密集方式,仍可保持高質素學術水平。亦方便前線工場上的宣教士,不需辭職遷居台灣,不需離開工場中斷事奉。課程時間表是每回兩週連續,讓那些在工場上事奉的同工,可以跑一趟修兩門課,省錢,省時間。
  • 既博亦專――課程包括修讀24個學分的共同科目,使學生對跨文化研究相關課題,有基本又廣闊的了解,讓學生在差傳學的領域裡面,有一個比較廣闊的基礎。與此同時,學生按個別選定專題,選修科目、從事專題研究、撰寫論文,合共專修24個學分。
    故本課程的特色,是培育學生努力學習,勤奮做學問,博學有所成,專注成為既博亦專的學者 。
  • 成人學習――這個課程的設計,是按成人教育的理念來安排。所以申請入學時候,學生須選定一個課程焦點,讓學生在整個課程中,可以專注於宣教學的某一個分支,作為專業主修。
  • 整個課程設計,是整合三方面:
  • 學術標準,學術完整,也包括在時間方面讓學生有自己的學習。
  • 課堂內學習、工場實況與田野研究/調查,作多方面的整合。揉合學術、靈性、事奉,而作處境化的綜合性學習。

 

課程設計

 

                      課程

類別

科目 學分 總數
共同科目

(24學分)

基礎科目(4×4=16學分)

– 宣教學導論與漢學導論*

– 宣教史與中國宣教史*

– 文化人類學與跨文化溝通*

– 處境化與中色神學*

 

4

4

4

4

 

16

研究法與方法論(8學分)

– 研究設計與基礎方法論*

– 綜合宣教學研究法*

 

4

4

 

8

專修科目
(24學分)
選修科目(神學、歷史、策略等)(4×4=16學分)

– 跨文化教育學及跨文化門徒訓練#

– 宣教神學與民族釋經學#

– 環球化與散聚宣教學#

– 職場宣教及營商宣教(BAM) #

– 按情開設其他相關科目#

 

4

4

4

4

4

 

 

16

博士論文(8學分)

– 論文計劃書*

– 論文撰寫*

 

2

6

 

8

合計                                                                                                                                       48

備註:*必修科; #選修科

學位認證

華神的宣教博士課程,在向亞洲神學協會申請認可學位的過程中。其基本過程是按著亞洲神學協會的規格來進行的: 是在第一屆同學畢業前一年,辦妥手續而獲認可。

 

先修

為使牧長們更多了解及體驗本科的教學與課程,成為本科正式生之前,先修2門課(可取得正式學分)。

入學申請資格

資格:

除了報讀華神申請者一般的要求外,意欲修讀華神宣教博士課程的申請者,應具備下列數項條件:

  1. 曾獲亞洲神學協會核准的神道碩士,或有關學科的兩年制碩士學位。
  2. 碩士級課程成績,以4.0 滿分系統計算,具備3.0平均分成績。
  3. 三年或以上的實際工場經驗:包括差傳事工、或跨文化事奉、或多族裔事工 multi-ethnic ministry 。

申請步驟

  1. 申請成為正式生之前,先申請先修生身份選讀2門課程(上網下載報名表,填畢寄回mission@ces.org.tw)。成為正式生後,2門課的成績可歸入正式學分。
  2. 入學申請自白書。
  3. 事奉經驗(或專業職歷表)。
  4. 申請時須列明「課程焦點」(即專修範疇 program focus),作為修讀課程的總體導向。 最後,演變成博士論文題目。
  5. 需要差派的差會或服事的單位有正式的推薦書。
  6. 四個保證人推薦書:包括專業或個人的推薦。
  7. 正規成績單,包括過去修讀各院校及學位,由各該院校直接郵寄至華神宣教博士科。
  8. 個人近照。

預修生及補讀學分

少部分申請人,從前修讀碩士的課程內容及學分,未符合上列入學申請資格,但在事奉/學業上出眾者,經由註冊處特別小組慎重審查後,可被錄取作「預修生」並修補碩士級學分, 亦可先修兩門基礎科目。若這兩門課的成績滿意,又補修碩士級學分,滿足入學資格,經審核後可以成為正修生。

 

轉認學分Transferred Credits

若曾修讀別的院校博士課程,而所修學分既類同華神宣教博士課程,又未用作任何學位之用者,可申請轉認學分,作華神宣教博士課程之用,經核準後可按情豁免12學分(3門課)。但須由宣博科主任、及宣博科委員,聯同審核及通過。

課程的結構和程序

華神宣教博士課程,是可以彈性地按著學生:所選修的課程焦點、學習計劃契約書、論文題目三方面,設計個別學生課程內所修學科。

學習計劃契約書

每個學生課程,各具設計獨特之處(詳參附錄),只要填寫輔助裏面的宣教博士課程的學習計劃契約書。在修畢基礎科目兩門課一個月內,學生應把學習計劃契約書弄好。然後交給校方幾個行政人員核准簽署生效。其中包括:學生申請者、論文指導老師團、科主任。

學習計劃契約書的內容,應包括下列各項:課程焦點(program focus)、兩位論文指導老師成立的論文督導委員會(dissertation committee)、修讀科目計劃、實地搜集資料的研究設計進程、資歷考試日期、論文完成及畢業日期等。

學習計劃契約書的修改

學生可能因爲在工場需要或事奉情況突變等因素,未克按學習計劃契約書,所列進程依章辦事,按序完成課程,故須修改原定學習計劃契約書,就應與論文督導委員會密切聯絡,按情進行修改。但新修改的學習計劃契約書,須得校方同意,經由原先簽署人核准,於經修改的契約書簽名生效。

資歷考核綜合試

學生經修讀課程中所有科目,並獲核准論文計劃書後,便可進可獲准資歷考核綜合試。

考試時考核內容包列數項:

  1. 貫通跨文化研究課程的不同領域;
  2. 具有博士級思考能力,又能明確地表達己見;
  3. 既理解跨文化研究各分支學科的內容,又具綜合思考的能力。資歷考核綜合試採開卷式,意即考試時學生可參考筆記、書卷及上網。但禁絕用任何方式聯繫他人求助。考試那天學生可自尋安靜場所,自律地作息,及隨意進食及休憩。但作答時應顯示博士級的分析、組織、表達能力。答問應顯示慎思明辨,答案應組織緊密,表達清楚,並按時限(合計10小時)交卷。

論文的答辯

論文稿件完成後,答辯時跟兩位論文指導老師面晤,或可透過網路視訊(毋須回院校答辯),三人進行把握審核論文的最後機會,務求成果卓越。

 

各科簡介(備註:*必修科; #選修科)

共同科目(24學分)

  • 跨文化研究導論與漢學必修課 (4學分)*

這門是宣教博士課程的基本科目,讓學生對跨文化研究及漢學雙方面,在理念、方法、內容均獲基本認識。包括跨文化多方面的研究、華人文化傳統、華人屬靈觀、宗教觀和哲學傳統等課題。

 

  • 宣教歷史與宣教來華史(4學分)*

這是一門歷史上的研究,務求瞭解初期教會歷史、教會發展及擴張過程,在歷史進程、地域上、及主題式的探究。

 

  • 文化人類學與跨文化溝通 (4學分)*

這門課概括性地介紹人類學的理論、方法、與技巧。旨在幫助學生認識文化及族裔的共同性、複雜性、和多元性。了解跨文化溝通的程序與方法,洞察跨文化溝通相關的各種論題、多項挑戰、多種理論、及具體實踐。

 

  • 處境化與中國文化色彩神學 (4學分)*

認識處境化的神學、方法論和結構三方面。並處境化的挑戰、契機與實踐。使學生認識處境化主要的文獻。且幫助有志在華人文化處境裡,從事神學建構工作。且瞭解責任難推卸、工程是艱巨、問題又複雜。讓學生了解華人文化傳統、華人意識形態等課題,幫助學生在華人處境中事奉作好裝備,提高敏銳性及效率。

 

  • 宣教神學綜覽與民族釋經學 (4學分)*

幫助學生建構宣教事奉、宣教實踐、及宣教總動員的神學基礎。並綜合古典釋經學及跨文化研究,整合出一個既處境化、又符合福音派信仰的詮釋聖經途徑。

  • 研究方法論(4學分)*

這是修讀宣教博士課程者,研究方法論的啟蒙課。本課簡介博士級研究設計和方法論,協助學生把論文計劃草擬寫出來,在撰寫論文前,裝備學生從事研究、學習如何搜集資料。

  • 綜合宣教研究法(4學分)*

但凡有助宣教研究的方法,包括各樣質性和量性研究法,都屬這門課的範圍。特別是田野調查、民族誌等類似研究法。且介紹如何綜合多種研究法,具體地設計研究程序、資料搜集步驟、解讀資料撰寫論文。

 

專修科目(24學分)

與博士論文相關的二門課(8學分):

  • 博士論文研究計劃書 (2學分)

在導師指導底下,學生修讀這門課,完成相等於兩個學分的論文研究指導書。內容應包括:研究設計、研究行事歷、研究的預算,這是必修科、兩個學分。

 

  • 論文撰寫(6學分)

進行田野調查,可在下列研究法中作選擇:純文獻研究、教育性、實驗性。田野調查應按被批准的「課程焦點」、論文研究計劃書、及研究設計。田野調查與論文整合,應該包括按所搜集的一手資料作出田野報告、原創研究設計的方法、及綜合的成果。

 

  • 論文是既學術性又整合性的作品,是綜合所選的課程焦點、修讀科目、博覽文獻的二手資料、按原創研究設計搜集的一手資料,經小心分析研究,而整理出高質素的博士論文。內中該包括直接或間接在宣教事工的應用,及後續探究的建議。

 

選修科目(神學、歷史、宣教策略等科目:4 x 4=16學分)(備註: *必修科; #選修科)

  • 環球化與散聚宣教學研究 (4學分) *

環球化是國與國,民與民之間,多種系統彼此連結的現象及過程。其間包括科技、經濟、傳媒多方面的連接。環球化現象對基督教宣教事工所帶來的挑戰和產生的契機,也是本科研討的範圍。

散居是近代人口,從家鄉大量流動移他遷的環球現象,構成新興宣教研究項目。包括從移居城鎮的民工、遷徙他鄉的外勞、海外移民等情,導致散聚宣教學研究,及本地跨文化宣教的新策略。

 

  • 跨文化教育和成人教學法 (4學分) *

本科內容,包括各種教育制度及方法(如延伸教育、遠距教育、聖經學院制、門訓…等)。一般教育原則,是基於兒童教育(pedagogy)的傳統,本科介紹新興成人教學法(andragogy),且按不同文化處境、及不同類型的思維進程實行教育時,按情作適切的調整。

  • 跨文化溝通與跨文化門徒訓練 (4學分) *
  • 職場宣教及營商宣教 (BAM) (4學分) *
  • 選修科,學生可按需要及專修實情而定 (4學分) *

修業年限

課程進度由學生自主,但被錄取後,到完成論文為止,整個過程不得超過七年。

 

學位的完成

資歷考核綜合試,是學術上的一項操練,及一個學習機會,讓考生顯示修讀各科目的學養、聖經研究心得、課程焦點等項的融會貫通。

 

獲准參與資歷考核綜合試的兩項先決條件

  1. 修畢整個課程,獲平均分0,始可參與考試。
  2. 論文研究計劃書應至少兩週前,交課程主任批改及核准。

 

資歷考核綜合試詳情

  1. 考試時間:一整天 — 8-10小時。
  2. 考試採開卷型式,可參考筆記書刋,自尋安靜處進行 ,並可按情休息或進食,但禁絕與任何人討論。
  3. 考試目的,是查核學生的綜合思想能力:能否貫通跨文化研究課程的不同領域、是否具博士級思考能力、又能明確地表達己見與否。
  4. 可用電腦考試,考畢應將答案交由科主任指定者批改。
  5. 考試及格者,成績為 “B”或以上,“B”以下是不及格。考卷批改時附評語,建議如何改善,故考試是另一種型式的學習機會。
  6. 考試結果,由課程主任通知學生。考試不及格者,半年後可申請重考。重考試失敗者須自動退學,合格者則可正式進行研究及撰寫論文。

論文的要求

描述

博士論文是修讀各科目,按各該學生的課程焦點,博覽群書,不斷反思,深入研究,長期努力的成果。還有具體知識的學術性研究收集資料。下列要點,供學生參考,自選作課程焦點,儘早定準博士論文的大體方向:

  1. 選定跨文化事工的方面,深入瞭解及理清相關課題。
  2. 選取一項問題,尋求答案及解決辦法 。
  3. 擬就行動計劃,提升某項事奉的果效。
  4. 釐定達成差傳事工的策略。

 

下列五類博士論文研究法,供參考及選擇:

  1. 集資研究(archival)

查閱出版書報、刋物、報告等收集二手資料,如從事釋經、神學、歷史等類研究。

  1. 教育性研究

原創調查,直接搜集一手資料,從而設計教育課程、探查學習模式、探討教學法、推行系統式訓練教育研究。

  1. 實驗性研究

按原研究設計,應用於具體生活實況、測試假設、評估標淮、務求獲得期盼成果。如測試事工策略、擬出各種事工計劃、推動小組制等。

  1. 民族誌

學生若用此質性研究法(非量性研究法), 須用相當長的時間,(如進行田野調查、採參與觀察法等),深度認識某民族的文化系統及背景。這類研究法是自然性(與實驗性研究法相對)、描述性(與分析性大異)。這類民族誌論文,是記錄/描寫某族群的文化現象,或某類跨文化事工。舉例來說,論文可描述某差會的運作、某類宣教事工的實況、或後現代的現象。

  1. 混合研究法

選取上四項研究法,混合而有效地運用研究。

 

論文寫作的期盼

學生應先定下研究的項目及範圍,然後朝著既定方向,按情搜集資料。搜集資料撰寫博士論文,是讓學生專注探究某項課題,作深入研究後,寫出既有學術水平,又在事奉上具貢獻的論文。成功地綜合理論與實踐,是宣教博士,有別於傳統學科的博士研究特異之處。

論文的寫作過程和批改

學生撰寫博士論文,應按下列步驟進行:

  1. 向科主任呈交論文研究計劃書。
  2. 計劃書通過後,應與院方核准的論文指導老師,保持密切聯繫,按導師指示完成有高度學術水平,及內容充實的博士論文。

畢業的必要條件

  1. 按照學習研究計劃書所列,按時修科,於七年內完成一切畢業。如若超過七年,學生須向宣博科申報情由,經核准後延期完成。
  2. 修讀課程期間,學生應把純正信仰,具體地活出基督徒該有的品格道德,按蒙召的恩典,活出基督教領袖的行事風範。詳參華神手冊規章。
  3. 修完48學分,包括完成一篇五萬字的高質素博士論文,且須按學院規格及型式。
  4. 向校方交代所有錢財上、圖書館借閱書藉等情況。
  5. 論文研究計劃書應當由論文指導委員通過。
  6. 成功地考畢資歷考核綜合試。
  7. 按論文指導小組完成論文,包括主席及第二導師 。
  8. 清楚又成功地作論文答辯。
  9. 由宣博科審核修讀科目、撰寫論文等學分齊全、成績美滿。
  10. 假若不是身在國外,學生應當參加畢業禮,否則當向科主任申請豁免出席畢業禮。
  11. 經華神宣教博士科推薦,由董事會核准畢業。

 

 

學習計劃契約書

姓名:______________________        身份證字號/護照號碼:_______________________

現任職事奉崗位:______________________        事奉機構:________________________

撰寫日期:____________________________         填寫日期:________________________

  1. 現在事奉的崗位和工作職權範圍

_____________________________________________________________________________

  1. 修讀課程時的學術焦點:(在開學後及修課期間,按情修改。但每次修改必由宣博委員核准簽註生效。)

_____________________________________________________________________________

  1. 列出修讀課程及事奉經驗,包括從前工場上的經驗、過去研究或測試結果、及寫作樣本(舊日呈交論文)。

______________________________________________________________________________

  1. 前曾修讀的碩士級課程:申請跨文化研究博士前,已修的碩士級學科,修得學分。預科生應儘速修完先修科目。

______________________________________________________________________________

  1. 如有碩士級補修學分者,應跟華神校外課程部聯繫。預修科目,應詳列如下表:
校方指定先修科目 計劃日期 修讀日期 備註
1.      __________________科目、___學分 ____年__月__日 ____年__月__日
2.
3.
4.
5.

 


學習計劃

課程 日期
開始日 完成日
基礎科目

– 宣教學導論與漢學導論*

– 宣教史與中國宣教史*

– 文化人類學與跨文化溝通*

– 處境化與中色神學*

 

 

研究法與方法論

– 研究設計與基礎方法論*

– 綜合差傳學研究法*

 

 

 

 

選修科(神學、歷史、策略等)

– 跨文化教育學及跨文化門徒訓練#

– 宣教神學與民族釋經學#

– 環球化與散聚宣教學#

– 職場宣教及營商宣教(BAM) #

– 按情開設其他相關科目#

 

 

 

 

博士論文

– 論文計劃書*

– 論文撰寫*

 

 

 

 

 

畢業

 

 

學生簽名:___________________________________   日期:_________________________

 

論文主席:___________________________________   日期:_________________________

 

論文委員會委員簽名:_________________________   日期: _________________________

 

宣教博士科主任簽名:_________________________   日期: _________________________