近來最熱門的話題，莫過於聊天機器人Chat GPT的問世。短短不到三個月，已經擁有一億以上的使用者，普及速度之快超越了FB 及Instagram。我的學生試著透過Chat GPT寫講章，並把實驗結果告訴我。緊接著有一些牧者透過Chat GPT「獻策」，在群組中提供聊天機器人對牧者如何吸引年輕人進教會的方法，做出具體的「牧養建議」！

因著Chat GPT的問世，衝擊到許多行業，引發未來即將面臨失業的隱憂。另一方面也刺激我們進行前瞻反思：AI是否將會改變教學現場，帶來一場教育革命？包括衝擊到延伸神學教育？

雖然這種聊天機器人還在不斷研發階段，依然存在它的不穩定性，包括資訊來源仍需過濾，但是我們可預期未來它的發展會愈來愈精密。就像現在許多人已經離不開的輕薄短小，但具備多種功能的「智慧型手機」一樣，將來這種聊天機器人勢必會成為我們生活中的一部分。

然而，這不代表傳統的學習可以完全被取代。教學法與工具可以日新月異，但是在群體中的學習動力，教學相長的感力，絕對不是機械化的分析和資訊數據所能替代。好比是手作職人的工法，比機器生產更別出心裁。同樣，對參與在課程當中的教師和學子而言，知識的對話及生命的經驗，學習過程中的耕耘與收割，皆是信心操練及靈命成長的機會。

我們處在一個日新月異的時代，自有人類以來沒有像今日這個世代，充滿了速度的快感，卻也加速靈魂失速的墜落感。追求速度與物化人格的個體性及特殊性，反而拉開我們之間的距離；資訊的龐雜與量化，反而使我們失去慎思明辨的能力。從「元宇宙」到Chat GPT，我們在科技進步之中，也面臨一種群體動力的失落，以及靈性退後的危機。求主讓我們在詭譎變遷的世代中，知道如何善用資訊及工具，卻又具備屬靈的洞察和悟性。

過往幾期的「關懷事奉與家庭事工」學程，以及我們正在研發試溫階段的「青少年事工」學程，都是在因應變遷世代引發社會深層的人際問題，這些議題對今日教會牧養及福音事工帶來嚴竣挑戰。願我們立足聖經及神學根基，成為一位為主學習裝備的精兵，又如同勞力的農夫，有靈糧供應生命飢荒的人，使神的家有活水供應靈性乾渴的人。

疫情三年，至今仍沒有止息跡象，只是各國，包括台灣在內都開始採取與疫情共存的新常態生活。隨著管制放鬆，累積三年沒出國的人，精心安排全家國外旅遊，或是恢復疫情之前海外教學的模式。因此，這次暑期開班，我們數度遇到邀約老師開課的挑戰。即便如此，推廣教育處的團隊總是盡心竭力的安排課程，邀請優良師資；我們也希望能絞盡腦汁，研發課程來吸引同學回應今日的世代，希望能帶領大家暑期參與一場充實又知性的旅程。

本期我們仍有新老師的加入以及新課程的推出，我們將製作影音介紹，敬請期待。盼望教會牧長廣為推薦，為教會栽培將來門徒，把握暑假期間鼓勵年輕學子前來修課，我們依然有多種學習方案，歡迎舊雨新知根據現況參與學習。

 

本期課程／選課

招生簡章電子版

推廣延伸神學教育處長
劉幸枝