學生生活輔導

宗旨

一、落實學生靈命、學識、事奉均衡發展的健全神國工人品格。

二、協助、成全回應神呼召之獻身者實務學習（教會實習）所需之各項資源的整合。

目標與策略

一、培育學生德、智、體、群、靈並重與平衡發展之討神喜悅的基督徒生活。

二、輔導學生有正確的自我認知、良好的自我管理與捨己的團隊精神，好成為有效教導形塑信徒的領袖。

三、實施健全屬靈導師制度，使學生在生命、學業、事奉上的問題，可以尋得諮商輔導的協助或陪伴。

四、支持、成全學生在教會實習、事奉技巧操練上的諸多需求。成為教會實習導師與學生之間的溝通橋樑。

五、營造有利形塑神學生品格和基督生命的華神大家庭氛圍，藉由非正規課程的設計，培育「以神國興衰為己任、置一己生死於度外」的服事者精神。

輔導管理辦法

為輔導學生全人發展，促進其身心靈健康並知行合一，學生牧育事務處規劃三級輔導，其工作內涵與職責如下：

輔導機制層級	目標	權責
一級輔導 (發展性輔導)	培育靈命、學識、事奉三方平衡發展之神國工人。輔導學生有正確的自我認識、良好的自我管理與捨己的團隊精神，以成為教會良牧。	輔導小組老師: 專任老師需分擔一組學生的輔導事工。關懷學生及其家眷的各項需要。每學期至少有一次「師生約談」時間。透過小組的互動，提昇學生的神本思維、情緒與壓力管理、人際互動的能力，以培育德、智、體、群、靈平衡發展之神僕。學生牧育事務處: 每學年安排分配小組的老師與學生，以及小組聚會時間。每學期至少召開三次輔導老師會議，討論學生輔導相關事宜。
二級輔導 (介入性輔導)	個別輔導無法有效滿足「發展性」需求、或適應欠佳、重複發生問題行為的學生。訂定輔導方案並視其需要提供個別諮商。	學生牧育事務處輔導中心: 安排適應欠佳的學生接受個別輔導與諮商。進行個案管理與輔導。針對問題行為的學生，成立輔導團隊（學務長、輔導主任、小組輔導老師），得請校牧協助處理。訂定輔導方案，定期召開個案輔導會議，並評估校外專業諮商的需求性。校外專業諮商: 協助輔導中心進行個案諮商。參與個案輔導會議。
三級輔導 (處遇性輔導)	當介入性輔導無法有效協助學生突破其問題，則需評估並協助學生探尋其適合的社會角色。	學生牧育事務處: 協助不適合在教會全職服事的學生探尋其他可能的進修管道，並追蹤其後續處遇情況。協助經評估不適合從事教會助人事工的學生辦理休學，並於半年內追蹤其離校後的處遇情況。