■院長╱戴繼宗
雖然這不是往年固定的習慣,但去年年底,我祈求上帝帶領我從聖經選一段經文作為新一年的指引。當我靜心默想神的話語時,主特別讓我想起了路加福音十三章6至9節中關於無花果樹不結果的比喻。福音書作者記載耶穌說過的比喻大約四十多個,唯有路加寫下了這個無花果樹的比喻。正如耶穌大多數的比喻,祂透過講出一個日常生活發生的故事,傳達深刻的屬靈教導。從經文本身,這個比喻的核心主題應該是圍繞反覆出現的「果子」(fruit)一詞,共出現了三次;葡萄園主對園子裡的一棵無花果樹連續三年都找不著果子感到失望。起初葡萄園主決定將這棵無花果樹砍掉,但在管園的懇求下說:「今年且留著」,他決定給它一次機會。
「結果」(fruitfulness)這一主題在聖經中隨處可見,從詩篇第一篇描繪按時結果的義人,到以賽亞書第五章的葡萄園之歌,都強調了結出果子的重要性。同樣在好幾個耶穌的比喻中亦是如此,例如馬太福音十三章、馬可福音十三章以及約翰福音十五章。保羅在給加拉太教會的勸勉中提醒他們,不要隨著肉體行事,而是應當結出聖靈的果子(加五16-25)。這段重要的經文說到信徒若被聖靈引導、順著聖靈而行,就能夠結出得以榮耀神的屬靈果實。
回到前段所提耶穌在路加福音第十三章的比喻,除了強調要「結果子」之外,另一個相關的主題信息是葡萄園看守人向園主求憐憫的請願。當他看到無花果樹不結果、且「白佔土地」時,他懇求主人再多給它一年時間來施作(掘開土、加上糞),期盼能結出果實;看園的人為了改變這棵不結果的無花果樹成為能結實的樹木,向主人承諾會使力刨鬆堅硬的土壤及補充所需的養分。不論是葡萄園看守人懷著憐憫的心向主人懇求,或是決意要改善土壤改變無花果樹的生產力,都是非常動人的畫面。這不正是主在我們每個人生命中所做的工作嗎?當我反思這個施作過程時,我發現自己生命中也有一些堅硬的地方,需要祂的話語和聖靈來滋養和軟化,如同耶穌所強調的:要常常住在祂裡面,這是能結果的唯一關鍵(約翰福音十五章)。
當我思考這個比喻時,不僅希望在新的一年應用在自己身上,也想到結出果子這個核心目標對每位華神人的意義。正如許多人所熟知的,華神的願景是裝備神國工人,從而推動神國擴展。過去幾年,我們深入探討華神的願景,並整理出18個對每位華神學生都至關重要的核心素養。
如上表所示,這18個核心素養圍繞著三個核心的神學教育目標:靈命、學識和事奉。這三個目標其實早在華神創校五十五年前就已確立,並且融入到課堂教學、群體生活和教會實習中,成為華神的核心教育方針。實際上,每位教師在準備課程大綱時,都需要思考這18項核心素養中,哪幾項應該作為課程的核心學習目標和學習成效。
事實上,每項核心素養都像是「果子」,就華神這個學習群體而言,我們渴望深耕、培養每位學生成為有效事奉主的僕人,不僅在個人生活中結出美好的果子,也能在主的葡萄園中結出豐盛的果實。因此,就像葡萄園的看守人為無花果樹能結果的祈求一樣,也邀請大家為華神代禱,願每位老師、學生和職員在2025年都能成為忠心結出果實的人!